A esquerda aprovou a abolição das provas finais do quarto ano, uma das “bandeiras” do ex-ministro Nuno Crato.
Tanto o PCP como o Bloco de Esquerda tinham já prometido fazer da extinção das provas finais do quarto ano uma das prioridades da nova legislatura em matéria de educação, e no primeiro dia do Governo PS cumpriram a promessa.
A deputada bloquista Joana Mortágua apresentou a extinção das provas como uma "necessidade urgente" do país, lembrando que o fim dos antigos exames da quarta classe foi "uma das primeiras exigências do 25 de Abril", que o ex-ministro decidiu reverter quase 40 anos depois - em 2013 - "contra todas as recomendações e exemplos internacionais".
Virgínia Pereira, do PCP, considerou também não existir nenhum indicador que "ateste uma melhoria dos resultados" dos alunos em função das provas, defendendo, pelo contrário, que o que o regresso das provas do quarto ano conseguiu foi criar "um primeiro momento de seleção dos alunos", transformando as crianças em "cavalos de corrida" e o processo educativo destas num "treino" para essas corridas que "em nada as beneficia".
Agora na oposição, o PSD e o CDS-PP associaram a extinção das provas a um "regresso aos tempos de facilitismo", defendendo a deputada do CDS Ana Rita Bessa que as provas - que tinham um peso de 30% na avaliação final dos alunos às disciplinas de Português e de Matemática - eram "um instrumento aferidor e regulador", que "tinha como objetivo a qualidade do ensino".
Já Neuza de Sousa, do PSD, aproveitou o tema para retomar as críticas ao PS pela forma como chegou ao poder, defendendo que o povo, tal como não deu a vitória nas eleições ao PS, também na educação, “escolheu a exigência, não escolheu o facilitismo".
A mesma deputada recorreu ainda a dados do relatório “O Estado da Educação”, do Conselho Nacional de Educação, para defender que as provas não tiveram impacto nas taxas de conclusão do quarto ano, mas Joana Mortágua recordou que, no mesmo documento, se verifica um aumento considerável dos chumbos no terceiro ano - o que antecede a realização das provas -, um fenómeno que tem sido associado a uma possível seleção dos alunos, nas escolas, de forma a assegurar bons resultados nas médias dos exames.